Édito
Le printemps est sous le signe du mouvement, notamment avec les nouveaux programmes à prendre en compte pour la prochaine rentrée scolaire et on peut se demander pourquoi ce mouvement et dans quel but ? D’autant plus que le bilan des précédents mouvements n’a pas été fait. Il y a quand même des mouvements qui ont plus de sens : notre concours, le Salon Culture et Jeux Mathématiques, les Journées Nationales de l’APMEP, les examens en juin et tous les projets avec les élèves qui sont des moments forts dans une année.
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Aide aux projets
Vous avez un projet avec l’une de vos classes qui concerne les mathématiques ? La Régionale Île-de-France de l’APMEP peut peut-être vous aider !
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Jacques Peletier du Mans — un algébriste du XVI^e siècle
Après l’atelier de notre journée régionale 2025, voici un article qui donne à voir comment l’algèbre s’écrivait et se vivait au XVI^e siècle, avec une utilisation en classe de 2^de où l’on voit comment l’histoire des mathématiques permet de remédier à des erreurs en algèbre.
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Les brèves de la Régionale
L’actualité des mathématiques est riche et foisonnante comme le prouvent ces quelques pépites glanées ici et là. Pour le prochain numéro des Chantiers, envoyez-nous vos trouvailles et événements mathématiques que vous avez pu croiser.
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Les classes flexibles
Réfléchir sur notre pratique du métier d’enseignant, intégrer des modifications sur certains aspects et bien d’autres aménagements sont notre lot habituel. Mais il y a des projets qui nous font entrer dans l’inconnu : c’est le cas avec les « classes flexibles ». Élaboration, mise en œuvre, adaptations aux différentes contraintes rencontrées sont autant d’occasion de nourrir notre réflexion collective : n’hésitez pas à partager vous aussi vos expériences et réflexions.
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Le jeu au cœur des apprentissages
Le jeu en classe de mathématiques peut vous aider à faire travailler, entre autres objectifs, des automatismes fondamentaux tout en favorisant l’engagement et les échanges entre élèves : un exemple avec un FabJeux inspiré du jeu Jungle Speed.
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Un article pour AFDM
Une de vos séances de cours vous a sûrement incité à quelques réflexions : et si vous proposiez un article pour notre revue nationale Au Fil des Maths (AFDM) ? Toute une équipe peut vous accompagner pour vous aider : lancez-vous ! Une BD d’Olivier Longuet vous convaincra.
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Connaissez-vous l’ETC ?
Pour les amoureux de la géométrie du triangle : des points, des droites, des cercles et autres pépites que vous aurez plaisir à (re)découvrir.
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Avis de recherche
La solution du n°207 et une relecture du PB 1. Trois nouveaux avis vous sont proposés. On attend vos recherches et propositions de problèmes.
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Comment contribuer aux Chantiers ?
Chaque adhérent⋅e et lect⋅eur·rice peut aussi contribuer aux Chantiers en proposant des articles : toutes les idées sont bonnes à prendre et à partager…
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Version pdf du n°208 des Chantiers :
mise en page par Anne-Sophie Suchard

Comment contribuer aux (…)
Rubrique : Les Chantiers de Pédagogie (…)

Pour contribuer aux Chantiers de Pédagogie Mathématique, c'est très simple : vous nous faites parvenir un texte avec des liens et des images sur (…)

Édito
Rubrique : n°208 avril 2026

Un printemps sous le signe du mouvement Le calendrier s'accélère et, avec lui, les chantiers de notre profession se multiplient. Entre les (…)

Jacques Peletier du Mans
Rubrique : n°208 avril 2026

Jacques Peletier et le groupe M. : A.T.H. Le groupe M. : A.T.H. (Mathématiques : Approche par des Textes Historiques) de l'IREMS de Paris (…)

Appel aux projets
Rubrique : La Régionale Île-de-France

Vous avez un projet avec l’une de vos classes qui concerne les mathématiques ? La Régionale Île-de-France de l’APMEP peut peut-être vous aider ! (…)

Les brèves de la Régionale
Rubrique : n°208 avril 2026

Le concours «Maths & Égalités» ~ Le concours 2025 — 2026 de la Régionale APMEP d'Île-de-France et de l’IREMS de Paris a pour thème «Maths (…)

Les classes flexibles
Rubrique : n°208 avril 2026

Un projet NEFLE Dans notre métier, il y a des projets plus ou moins lourds à mener. Les freins à leur mise en place peuvent malheureusement être (…)

Le jeu au cœur des apprenti
Rubrique : n°208 avril 2026

Utiliser le jeu en classe Dans ma vie d’élève, les mathématiques ont toujours été un jeu. La recherche de la solution m’a toujours paru grisante. (…)

Un article pour AFDM ?
Rubrique : n°208 avril 2026

Vous aussi, partagez votre expérience pédagogique ou vos réflexions sur notre métier, le travail avec vos élèves. Peut-être avez-vous envie de (…)

Connaissez-vous l’ETC ?
Rubrique : n°208 avril 2026

Une encyclopédie des centres du triangle Géomètrophiles, si vous êtes passionné par la géométrie plane et les constructions géométriques (…)

Avis de recherche
Rubrique : n°208 avril 2026

Avis de recherche du n°207 Sur une idée de Guy Paty, dans le numéro précédent nous vous avions proposé un avis de recherche avec de la géométrie (…)

Les chantiers de pédagogie mathématique n°208 avril 2026
La Régionale de l’Île-de-France APMEP, 26 rue Duméril, 75013 PARIS
Direction de la publication : le Comité Régional — Rédaction en ligne : Michel Suquet